Wenn Sie Tools für den Seitenentwurf, Preflighting, Datenkonvertierung oder Prepress entwickeln, sollten Sie sich die Zeit nehmen, PDF/X gründlich zu verstehen. Je nach Ihrem Ziel-Marktsektor sollten Sie Unterstützung für PDF/X-1a:2001 oder PDF/X-3:2002 entwickeln.
Wenn Sie bereits einen oder mehrere davon unterstützen, dann sollten Sie sich die Marktakzeptanz für die neuen Revisionen ansehen - PDF/X-1a:2003 und PDF/X-3:2003 (siehe “2003 Revisionen”). Wenn Sie von vorn anfangen, könnten sie sowohl die gegenwärtigen, als auch die künftigen Versionen zusammen anbieten. Angesichts der Marktdurchdringung und der Kenntnis der PDF/X Standards allgemein, wäre es noch unratsam, nur für die neuen Revisionen zu entwickeln.
Andererseits, wenn Sie für PDF/X-1a:2001 oder PDF/X-3:2002 entwickeln, wäre es nützlich, wenn Sie auch die 2003 Version lesen würden. Es gibt in dieser neuen Version mehrere wichtige Klarstellungen, die Ihnen helfen könnten, Produkte für die früheren Standards zu entwickeln.
Für PDF/X-1:1999 oder PDF/X-1:2001 (ohne “a”) zu entwickeln wird jedoch kaum sinnvoll sein (siehe “Überholte PDF/X Standards”).
Denken Sie bitte auch daran, ein Applikations-Datenblatt für Ihre Produkte zu schreiben, um zu zeigen, wie sie konfiguriert werden können, um PDF/X Dateien richtig zu verarbeiten (Siehe „Welche Tools sollte ich nehmen zur Schaffung und Verarbeitung von PDF/X?) Solch ein Dokument gleichzeitig mit der Produktdefinition zu schreiben, kann auch für die Identifizierung irgendwelcher Auslassungen oder schwieriger Anwendungen früh in der Entwicklungsphase nützlich sein.
Ein wichtiger Aspekt des Anwender-Interfaces für PDF/X Erstellungswerkzeuge ist, dass der Anwender in der Lage sein muss, genaue Einzelheiten über die Print-Charakterisierung, für die die Datei erstellt wird, so einfach wie möglich anzugeben (siehe „Welche Print-Charakterisierung sollte ich in der Dateien-Etikettierung nennen?“ für weitere Einzelheiten).
Entwickler sollten auch die PDF/X Applikationsbemerkungen lesen, die unter www.npes.org erhältlich sind (siehe „Wo kann ich weitere Informationen erhalten).
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